Mengkaji Pemerolehan Bahasa Anak: Perkembangan Kosakata dan Perubahan Fonologis pada Usia 1–5 Tahun

Abstract

Pemerolehan bahasa merupakan proses perkembangan yang berperan penting dalam membentuk kemampuan anak untuk berkomunikasi, mengembangkan pemikiran, dan berinteraksi dengan lingkungan sosialnya. Perkembangan tersebut dapat ditelaah melalui penguasaan kosakata dan kemampuan anak dalam memproduksi bunyi bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses perubahan fonologis yang terjadi pada anak usia 1–5 tahun selama pemerolehan bahasa. Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Data penelitian berupa kata dan ungkapan yang dihasilkan anak secara alami dalam komunikasi sehari-hari. Data dianalisis dengan membandingkan realisasi ujaran anak dengan bentuk kata sasaran untuk mengidentifikasi kecenderungan perubahan fonologis. Hasil penelitian menunjukkan adanya lima jenis proses fonologis, yaitu penghilangan konsonan, penghilangan vokal, perubahan vokal, substitusi konsonan, dan penambahan bunyi. Penghilangan konsonan merupakan pola yang paling dominan, terutama pada bunyi /m/. Hal ini terlihat pada realisasi kata mobil menjadi ubin, makan menjadi ekan, mandi menjadi andi, minum menjadi enum, main menjadi ain, dan lari menjadi ayi. Bentuk-bentuk tersebut mengindikasikan adanya kecenderungan penyederhanaan struktur bunyi ketika anak memproduksi ujaran. Temuan ini menegaskan bahwa pemerolehan bahasa anak tidak hanya berkaitan dengan peningkatan penguasaan kosakata, tetapi juga melibatkan perkembangan kemampuan artikulasi dan pembentukan sistem fonologis secara bertahap.