BIMTEK IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA (P5) DI SMP IT MIFTAHUL JANNAH KABUPATEN REJANG LEBONG
DOI:
https://doi.org/10.61798/t4j2na45Keywords:
Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila, Bimbingan Teknis, Peningkatan Guru, Karakter Peserta DidikAbstract
Keterkaitan antara Kurikulum Merdeka dan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) ialah bahwasannya program P5 menjadi salah satu implementasi dari Kurikulum Merdeka yang berupaya untuk membangun karakter dan nilai- nilai Pancasila pada peserta didik. Pengabdian Pada Masyarakat ini bertujuan agar guru memiliki pengetahuan dan juga keterampilan terkait persiapan perangkat pembelajaran yang dimiliki guru tersebut khususnya dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Berdasarkan wawancara dengan beberapa guru , masih kurang diadakan nya sosialisasi terkait teknis pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila seperti apa dari pemerintah daerah dikarenakan masih barunya program P5 ini, sehingga banyak keluhan guru disana yang masih harus banyak mempelajari panduan mengenai proses pelaksanaan P5 tanpa adanya pembelajaran dan praktek pelaksanaannya. Berdasarkan situasi ini, target pengabdian ini yaitu membimbing guru di SMP IT Miftahul Jannah agar memahami dan bisa menyusun dan melaksanakan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di sekolah tersebut. Pelaksanaan kegiatan Bimtek implementasi kurikulum Merdeka khususnya pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berbasis model in on in. Metode penyampaian materi bimtek ini dikombinasikan antara pemaparan teori dan penerapkan teori-toeri tersebut dalam bentuk kegiatan simulasi, latihan, diskusi dan presentasi. Kemudian juga dikombinasikan dengan praktek simulasi melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Luaran dari kegiatan ini, yaitu meningkatnya pengetahuan sebesar 53 % dan keterampilansebesar 55%untuk para peserta Bimtek
References
Agung, M., Desty, E. S., Akifah, P. A., Rismayanti, & Siti Hamdah. (2025). Kompetensi Guru dalam Pembelajaran di Era Digital. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(1), 107–114. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i4.895
Elfira, V., Grecia, G. M., Inggri, L. A., Asiah, R., Lala, Jelita, A., Miftahul, J., & Tasya, A. P. (2025). Peran Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 273–280. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3834
Fauziah, I., Ijudin, Holis, A., & Masripah. (2024). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Membentuk Karakter Mandiri Peserta Didik. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 3109–3134.
Hajar, S., Risalahwati, D. S., & Muttaqin, M. S. (2024). Inovasi Blanded Learning Mengabungkan Pembelajaran Konvensional dan Teknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Nusantara Education and Innovation Journal, 1(2), 67–81.
Hidayat, W., & Putro, K. . (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar: Profil Pelajar sebagai Aset Bangsa. Journal of Nusantara Education, 3(2), 79–90. https://doi.org/10.57176/jn.v3i2.102
Putri, N. A., & Nukman, M. (2024). Peran Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 10(1), 112.https://doi.org/10.31602/muallimuna.v10i1.16633
Rando, A. ., & Witak, K. . (2024). Implementasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Kurikulum Merdeka di Kelas IV SD Inpres Ende 14. Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(4), 1542–1547. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i4.3212
Sari, A., & Putra, B. (2023). Pembelajaran berbasis proyek sesuai nilai-nilai Pancasila . Jakarta: Penerbit Pendidikan Nusantara.
Tumuruna, J. (2021). Bimtek In-On-In Daring untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Menyusun RPP PJJ Kelas Khusus Olahraga. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 6(3). https://doi.org/10.51169/ideguru.v6i3.297
Zulkarnaen, M. A. ., & Ilyas. (2025). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin ( P5PPRA ) pada Kurikulum Merdeka di Mis Ziyadatul Iman Kota Jambi Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah , Fakultas Tarbiyah dan Keguruan , Salah sat. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(3), 20–34.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Destien Atmi Arisandy, Linna Fitriani, Reny Dwi Riastuti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
